14–15 октября 2026 года в Калуге пройдет международная конференция АТЭС «Космические музеи и экспозиции в экономиках АТЭС: лучшие практики создания и управления для целей инновационного и устойчивого развития».

Что сегодня должен получить посетитель космического музея? Достаточно ли показать ему уникальный экспонат? Должен ли современный музей конкурировать за внимание посетителя с интерактивными технологиями? И что делать экономикам, у которых нет собственной космической инфраструктуры, но есть интерес к развитию науки, образования и туризма?

Эти вопросы станут центральными на международной конференции АТЭС в Калуге.

В течение двух дней представители музейного, образовательного, научного и туристического сообщества из экономик АТЭС будут обсуждать современные подходы к созданию и развитию космических музеев и экспозиций.

Особое внимание участники уделят опыту посетителя. Речь пойдет о том, какие форматы действительно вовлекают людей, что посетитель может делать, а не только смотреть, как создавать программы для разных возрастных групп и каким образом превращать музейное посещение в запоминающийся опыт.

Отдельный блок будет посвящен тому, что делает музей сильным независимо от его масштаба и бюджета. Эксперты обсудят, какие решения необходимо принимать уже на этапе проектирования, что часто недооценивают и какие элементы в конечном счете оказываются наиболее важными для посетителя.

Еще одна тема конференции — ошибки и опыт, полученный на практике. Участники поделятся не только успешными решениями, но и расскажут о том, что оказалось менее эффективным, чем предполагалось, какие подходы пришлось пересматривать и что они сделали бы иначе сегодня.

Отдельно обсудят роль технологий. VR, AR, мультимедиа, симуляторы и искусственный интеллект все чаще появляются в музейных пространствах. Однако вопрос конференции не только в том, какие технологии доступны музеям, но и в том, какие из них действительно усиливают впечатление посетителя и как сохранить баланс между цифровыми решениями, физическими экспонатами и живым общением с сотрудниками музея.

При этом современное космическое пространство не ограничивается традиционной музейной экспозицией. В программе — обсуждение планетариев, иммерсивных пространств, образовательных программ, интерактивных занятий, полнокупольных программ и других форматов работы с аудиторией.

Особое значение для международного проекта имеет вопрос, как развивать космическую тематику в экономиках, которые не располагают собственной космической инфраструктурой. Какие организации уже могут стать основой для такого направления? Какой интерес к космосу существует у населения? Какие форматы позволяют вовлекать людей в науку и образование?

Практическая часть конференции пройдет в Государственном музее истории космонавтики имени К. Э. Циолковского в Калуге. Участники познакомятся с экспозицией музея, а затем обсудят, как адаптировать космическое содержание для экономик с разным уровнем ресурсов и инфраструктуры.

Завершит программу круглый стол, на котором участники сформулируют рекомендации для экономик АТЭС. Один из вопросов, заложенных в основу международного исследования, — что можно рекомендовать другим экономикам уже сегодня и какие решения доступны даже при ограниченных ресурсах.

Таким образом, конференция станет частью более широкого исследования АТЭС, посвященного подходам к созданию и управлению космическими музеями и экспозициями как инструменту инновационного и устойчивого развития.

«Моя школа» - реальный ИТ-помощник школьников Калужской области

Приложение «Госуслуги Моя школа» помогает учителям, ученикам и родителям организовать учебный процесс. Сервисом пользуются уже 16 млн человек. Ежедневная аудитория достигает 3 млн человек, в их числе и жители Калужской области. В нашем регионе приложение скачали более 41,5 тысяч человек.

Сервис бесплатный и доступен в браузере и на телефоне. Мини-версия встроена в мессенджер Mах. Расписание, оценки и домашние задания доступны и через «Алису» — достаточно сказать: «Алиса, запусти навык «Госуслуги «Моя школа».

Основные функции

- Планирование. К школьному расписанию можно добавить занятия с репетитором, запись к врачу и другие дела. Для важных задач доступны семейные чек-листы.

- Домашние задания. В приложении можно посмотреть задания, открыть материалы из цифровой библиотеки и отметить выполненное.

- Успеваемость. Родители видят оценки, пропуски и опоздания ребёнка, а также получают отчёты об изменении среднего балла и причинах отсутствий.

- Безопасность. С согласия ребёнка родитель может посмотреть его местоположение на карте.

- Похвала. Родители могут поддержать ребёнка и отметить его успехи даже на расстоянии.

- Благодарность учителю. Школьники могут описать своего преподавателя, а тот получит открытку к профессиональному празднику.

Все данные надёжно защищены. Доступ к информации имеют только родители и законные представители ребёнка.

Скачать приложение «Госуслуги Моя школа» можно здесь — https://www.gosuslugi.ru/school.

Анонс

Новый сезон «Цифрового ликбеза» научит школьников ответственно использовать искусственный интеллект

12 октября Экосистема «Контур» и АНО «Цифровая экономика» представят новый сезон всероссийского просветительского проекта «Цифровой ликбез», посвящённый ответственному использованию искусственного интеллекта.

Обучающий ролик и методические материалы для педагогов подготовлены при поддержке Минпросвещения России и Минцифры России в поддержку национального проекта «Экономика данных».

В новом сезоне школьникам расскажут, как использовать ИИ-помощников в учёбе и повседневной жизни, не полагаясь на них безоговорочно. Ребята узнают, чем общение с ИИ-чатом отличается от общения с человеком, почему нейросети могут ошибаться и как сохранять критическое мышление при работе с цифровыми помощниками.

Главный герой ролика — стеснительный толстолобик Миша, которому проще общаться с ИИ-чатом, чем с людьми. Вместе с учителем и одноклассниками он узнает, к чему могут привести «галлюцинации» нейросетей, безоговорочное доверие ответам алгоритмов и эффект когнитивного аутсорсинга. Школьникам также объяснят, как правильно ставить задачи ИИ-помощнику, чтобы использовать его как полезный инструмент, а не замену собственному мышлению.

«Развитие ИИ-технологий формирует новую цифровую реальность, в которой искусственный интеллект становится частью образовательных и профессиональных процессов. Это требует соответствующего обновления подходов к цифровой грамотности: необходимо знакомить подрастающее поколение не только с возможностями современных технологий, но и с принципами их ответственного применения. Важно, чтобы использование ИИ сопровождалось пониманием его роли, возможностей и ограничений. Просветительские проекты, такие как «Цифровой ликбез», позволяют своевременно включать эти темы в образовательную повестку и формировать у школьников навыки, необходимые для жизни в цифровом обществе», — отметила директор Департамента подготовки кадров для цифровой экономики АНО «Цифровая экономика» Юлия Горячкина.

Материалы «Цифрового ликбеза» предназначены для детей от шести лет и рекомендованы для просмотра вместе с родителями и педагогами. Они верифицированы ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания». Для учителей также подготовлены методические материалы, которые можно использовать на уроках информатики, ОБЖ и классных часах.

Справочно:

«Цифровой ликбез» — всероссийский просветительский проект в сфере цифровой грамотности, организованный АНО «Цифровая экономика», Минцифры России и Минпросвещения России. Проект реализуется совместно с известными отечественными ИТ-компаниями в поддержку национального проекта «Экономика данных». Он объединяет серию анимационных роликов и методических материалов, которые на понятных примерах знакомят детей и взрослых с основами цифровой грамотности и кибербезопасности.